ZDY-1200(R) 煤礦用全液壓坑道鉆機(jī) ZDY1200L 煤礦用全液壓坑道鉆機(jī)ZDY1200L煤礦用全液壓坑道鉆機(jī) 山東ZDY-1200(R) 煤礦用全液壓坑道鉆機(jī) 山西ZDY-1200(R) 煤礦用全液壓坑道鉆機(jī) 陜西ZDY-1200(R) 煤礦用全液壓坑道鉆機(jī)

國(guó)內(nèi)高校機(jī)械工程類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，基本都按照“厚基礎(chǔ)，寬口徑，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)”的原則設(shè)置，不可避免地出現(xiàn)理論課程壓縮的問題，又進(jìn)一步限制了學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間。因此，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的復(fù)合型機(jī)械人才，建立合理的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)框架知識(shí)體系，更重要ZDY-1200(R) 煤礦用全液壓坑道鉆機(jī)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在實(shí)踐中能靈活分析和解決問題，從而將高等教育的階段性教育轉(zhuǎn)化為終身教育，是目前國(guó)內(nèi)高校亟需研究的問題，也是國(guó)外機(jī)械工程類高等教育研究的熱點(diǎn)。機(jī)械工程類人才培養(yǎng)模式一般采用基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和ZDY-1200(R) 煤礦用全液壓坑道鉆機(jī)專業(yè)課構(gòu)成的三段式框架，基于這一框架，由主干課構(gòu)成機(jī)械類人才培養(yǎng)的主要知識(shí)系統(tǒng)，由其他課程構(gòu)成關(guān)聯(lián)知識(shí)系統(tǒng)和輔助知識(shí)系統(tǒng)。通過近幾年來調(diào)研國(guó)內(nèi)外眾多高校的機(jī)械類ZDY-1200(R) 煤礦用全液壓坑道鉆機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及其教學(xué)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，目前在機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)體系的課程設(shè)置及教學(xué)過程中，主要存在以下問題：

額定轉(zhuǎn)矩（Nm） 1200
額定轉(zhuǎn)速（r/min） 140/270
鉆進(jìn)深度（m） 150/100
鉆孔直徑（mm） φ65～φ108
鉆桿直徑（mm） φ42/φ50
不取心鉆頭（mm） Φ75～Φ115
取心鉆頭（mm） Φ55～Φ75
主軸調(diào)整范圍 ±90°
空載速度（r/min） 80-200

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