我剛分配到這座鄉(xiāng)村小學(xué)的第一年春天，一個(gè)三月的午后，老校長(zhǎng)冷不丁問(wèn)我：“小方，你沒(méi)去院墻那邊看看桃花?。俊蔽蚁駛€(gè)被問(wèn)愣的小學(xué)生，摸不著頭腦：“學(xué)校還種了桃樹(shù)？在哪兒？”校長(zhǎng)笑了：“你剛來(lái)，當(dāng)然不知道！我領(lǐng)你去看看。”

穿過(guò)教學(xué)區(qū)長(zhǎng)長(zhǎng)的沙石路，過(guò)了一條小河上的石頭小橋，便是被圍墻圈起來(lái)的一片林地。盡管這兒也屬于學(xué)校的地盤(pán)，但因?yàn)檫€沒(méi)有開(kāi)發(fā)整理，也沒(méi)有建筑物，種滿了那種直溜溜的大葉楊，樹(shù)高參天。大樹(shù)底下，因?yàn)槿僳E罕至，則長(zhǎng)滿綠幽幽的野草和各種藤狀植物，枝枝蔓蔓，像塊野地。

老校長(zhǎng)手里拿著短棍，一邊在前面趟路，一邊對(duì)我說(shuō)：“學(xué)生們大多不知道這兒，平時(shí)也不準(zhǔn)他們過(guò)來(lái)，沒(méi)想到這里還能長(zhǎng)出一樹(shù)桃花來(lái)！”

我嗯嗯地應(yīng)著，注意著自己的腳下，嘴里還跟老校長(zhǎng)打趣：“真像是一次探險(xiǎn)！”

“是??！也許明年這里就會(huì)被修建成一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?！崩闲ｉL(zhǎng)告訴我。

說(shuō)話之間，我們走到了圍墻的邊上，校長(zhǎng)用手一指，果然，在眾多的樹(shù)木中間閃出一棵桃樹(shù)來(lái)。它離圍墻僅幾步之遙，斜著身子，探頭向著那條小河的流水。樹(shù)身矮小而粗壯，扭曲的枝干顯示出異樣的決絕力量。它怎么長(zhǎng)成這個(gè)樣子？可一看周?chē)沫h(huán)境，我明白了：往前，它要躲著成群的白楊；往后，它的枝干還要避開(kāi)高高的圍墻。它的生長(zhǎng)真是左躲右閃，委實(shí)不容易呢！

枝杈間已是桃花點(diǎn)點(diǎn)。盛開(kāi)的小花兒，像初生嬰兒張開(kāi)的粉嫩小嘴；還有剛剛萌生的蓓蕾，精靈似的閃著露水的光，看起來(lái)格外清鮮。

“感覺(jué)怎么樣？”校長(zhǎng)問(wèn)我。

“美！”我趕緊掏出手機(jī)拍起來(lái)，“誰(shuí)種的??？”

“它自個(gè)就生長(zhǎng)起來(lái)，幾年時(shí)間才被我們老師發(fā)現(xiàn)！你看看周?chē)?，它為折騰出自己的一片小天地，不容易呢！”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著又疑惑地問(wèn)：“這棵樹(shù)能結(jié)出果實(shí)嗎？”


“怎么不能？我們都吃了好幾年的桃子。別看樹(shù)不高，結(jié)出的果子可又大又甜！”

我抿嘴點(diǎn)頭，心里更加佩服起這棵桃樹(shù)來(lái)。

看我這副模樣，老校長(zhǎng)滿臉是笑：“這幾年，學(xué)校每次有新老師補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，我都帶他看看這棵桃樹(shù)呢。誰(shuí)能想到，在這僻靜的所在，還藏著一個(gè)鮮活的春天！”

“可是明年？這棵樹(shù)還會(huì)不會(huì)保留呢？”我問(wèn)。

“當(dāng)然要保留！它只占著小小的一隅，并不礙事??！”

不知道為什么，聽(tīng)到這句話，我心里比吃了桃子還要甜。是啊！默默盛開(kāi)的桃花，將它的美無(wú)私地奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，它不正是我們鄉(xiāng)村教師真實(shí)的縮影嗎？