多動癥是兒童時(shí)期最為常見的一種身心問題，同時(shí)也是一種慢性終身性的疾病，按以往的傳統(tǒng)治療方法，其治愈難度非常之大。中國學(xué)齡兒童多動癥的患病率為5％左右，其中大約65％的患兒癥狀會持續(xù)多年，而且這樣的孩子情緒容易不穩(wěn)定，不僅影響孩子的學(xué)習(xí)成績，也會影響孩子未來的幸福。專家提醒，多動癥患兒因其癥狀特征，家長切勿像對待正常兒童一樣來對待患兒。
　　目前我國約有1500～2000萬的多動癥孩子，因?yàn)椴“Y或許他們正遭受著身邊人的誤解與孤立，這樣的孩子需要家長以及老師的關(guān)注，不要武斷地給他們扣上調(diào)皮的標(biāo)簽，而是要及時(shí)幫助多動癥孩子接受必要的治療。
　　孩子有不良表現(xiàn)怎么辦？比如上課注意力不集中，活動過多，手腳動個不停，好捉弄人；智商正常但學(xué)習(xí)成績時(shí)好時(shí)壞或成績很差；一件事未完又換另一件事，自控力差，常干擾或打斷別人的說話和活動；脾氣暴躁，沖動任性，這些不良表現(xiàn)是多動癥引起的。
　　專家介紹：孩子出現(xiàn)上課注意力不集中，坐不住，寫作業(yè)字跡潦草，粗心馬虎，課堂上搗亂，同學(xué)關(guān)系緊張，經(jīng)常與同學(xué)打架，控制不住自己的行為，總是不停的動，脾氣越來越暴躁等，這些是兒童多動癥的表現(xiàn)。長期從事兒童多動癥、抽動癥研究和治療的中國兒童醫(yī)學(xué)研究中心青島臨床基地的穆主任提醒家長和老師，在根據(jù)兒童的表現(xiàn)判斷孩子是否患有多動癥時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)，特別要注意那種并不愛動的孩子：一、在允許活動的場合，如下課時(shí)、放學(xué)后，不管孩子“瘋”得多厲害，也無診斷意義。只有在不該活動的場合，如上課時(shí)、做作業(yè)時(shí)，而他仍管不住自己，始終動個不停，才有診斷意義。二、如只有活動過度，而無注意力渙散，也不能診斷為多動癥。相反，若注意力渙散明顯，而無活動過度，也應(yīng)考慮有多動癥的可能，因?yàn)橛械膬和瘜儆凇安话槎鄤拥亩鄤影Y”。據(jù)悉，美國早已將多動癥改稱為“注意缺陷癥”，并分為“注意缺陷伴多動”及“注意缺陷不伴多動”兩種。
　　專家強(qiáng)調(diào)：多動癥的孩子大都發(fā)育正常，智力正常，如果能得到及時(shí)有效的治療和幫助，學(xué)習(xí)一般不成問題。家長和老師應(yīng)統(tǒng)一認(rèn)識：兒童多動癥是病態(tài)，不應(yīng)歧視和責(zé)罵，以免加重孩子的精神創(chuàng)傷；家長要鼓勵和贊美孩子，增強(qiáng)孩子的信心。多動癥的治療不能忽視藥物的關(guān)鍵性作用，同時(shí)患兒、家長、老師、醫(yī)生四方面要互相配合，多動癥要早發(fā)現(xiàn)早治療，這樣才不會耽誤孩子的健康成長。詳詢電話：400 636 1211 或登入我們的官方網(wǎng)站www.etddcd.com進(jìn)行了解